每天要批改的作业量太多?备课的时候没有头绪?已经努力教学了但班级成绩就是提不上来?那就快来试试小盒老师app吧,这是一款面向小学数学、语文、英语老师应用的移动教学辅助工具。老师们可以通过班群的在线管理,为学生布置作业,组织在线评测、单元测试等各类教学活动。并且这些专业和测试都不需要老师批改,学生完成作业后系统根据学生完成情况进行自动批改,提供学生知识点掌握情况的数据报告反馈给老师,让老师随时了解学生学习情况。有了它,备课也是轻轻松松,不用再像以前那样使用纸质备课,为老师精准施教提供智能助教服务,让教与学同时实现提质、减负、增效。
1、日常练测,一键布置,自动批改。系统生成学情报告,帮助老师完成分析。
2、不同掌握程度,分层辅导,个性化习题推荐,重难点靶向练习。
3、学期测评单元测,智能组题,错题本查缺补漏,实时巩固教学成果。
4、趣味学科活动,日常打卡任务,激发学习兴趣,养成良好习惯。
5、课堂观摩,名师导学,教研教学同步提升。
1、家校沟通精准推送,显示已读未读,一对一联系防打扰。
2、名师直播课、导学微课,老师的免费资源库。
3、免批纸质口算练习,批改练习更轻松,掌握学情更清晰。
4、多维度统计练习结果,学情一目了然。
5、多种教材版本任意选择,海量题目随心布置。
6、题库与教材完全同步,与课堂同步练习。
7、语数英小学主科全覆盖,三科老师可同时管理班群。
v4.3.35版本
更新修复已知问题,提升体验
中公教师
11-15获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 读写系统设置 允许读写系统设置项 ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 连续广播 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 拨打电话 允许程序从非系统拨号器里输入电话号码 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 禁用键盘锁 允许程序禁用键盘锁 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 开机自动允许 允许程序开机自动运行 ------------------------------------- 状态栏控制 允许程序扩展或收缩状态栏 ------------------------------------- 使用闪光灯 允许访问闪光灯 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 -------------------------------------